На занятті була використана вдало підібрана та оформлена наочність. Яскравий демонстраційний та роздавальний матеріал зацікавив дітей, сприяв бажанню працювати та виконувати інструкції педагога.

      Всі види роботи були підпорядковані єдиній темі і спрямовані на досягнення мети.

      Педагог послідовно уточнює знання дітей про те, як ростуть овочі на городі. На запитання: «Що треба для того, щоб овочі швидко росли?», діти відповідають: «Вода і тепло». Вчитель висіває насіння овочів в землю, «зігріває» її уявним «сонечком» та «поливає дощем». Таким чином, проводиться знайомство малят з неживою природою: «сонце», «земля», «хмара», «дощ».

      Поряд з цим реалізуються виховні цілі, у дітей формується працьовитість, вміння доглядати за рослинами, уточнюється процес трудової діяльності, зміст понять: «поливати», «доглядати», «розпушувати».

         На протязі всієї роботи Наталя Георгіївна стимулювала діяльність дітей, що сприяло плідній організації навчального процесу та визначенню оцінки активності малят на занятті.